根據(jù)IT桔子的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，截止到2023年底，規(guī)模化的企業(yè)在融資層面又獲得了較快的進(jìn)步。
這些企業(yè)的類型，基本集中在新能源、電力、農(nóng)業(yè)、汽車、集成電路、機(jī)器人、生物醫(yī)藥以及無(wú)人駕駛領(lǐng)域。
隨著信息時(shí)代的發(fā)展，教育行業(yè)也在更新專業(yè)模型，更多新興的知識(shí)技能開(kāi)始密集走進(jìn)大學(xué)課堂，很多古老的專業(yè)逐漸走進(jìn)歷史的塵埃當(dāng)中。
民營(yíng)經(jīng)濟(jì)屬于國(guó)家發(fā)展的重要基石，在創(chuàng)造無(wú)數(shù)就業(yè)崗位的同時(shí)，也在為國(guó)家提供大量的稅收以支撐經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求。那么，問(wèn)題來(lái)了，未來(lái)的學(xué)子們?cè)撊绾芜x擇自己的專業(yè)呢？
按照近幾年的就業(yè)趨勢(shì)來(lái)講，人工智能和算法越來(lái)越多的用到制造行業(yè)。在人工操作的前提下，使用智能設(shè)備來(lái)降低設(shè)備的損耗節(jié)省人力和財(cái)力的成本，通過(guò)多渠道的發(fā)力來(lái)完成機(jī)械化運(yùn)作從生產(chǎn)、制造到成品的全鏈路。這樣一來(lái)，意味著以后得學(xué)生，不僅要有動(dòng)手的能力，更要有動(dòng)腦的能力。
海浪教育成立至今，始終立足行業(yè)最前沿。挖掘時(shí)代的需求，并且積極與各大高校進(jìn)行溝通與交流，在專業(yè)層面推陳出新，讓學(xué)生能夠?qū)W到更多有用的技能。
而今，隨著國(guó)家層面的政策推動(dòng)以及資金扶持，新能源汽車行業(yè)已經(jīng)進(jìn)入競(jìng)爭(zhēng)的藍(lán)海時(shí)期，這就是意味著對(duì)于人才的需求和技術(shù)層面的更迭會(huì)是一個(gè)長(zhǎng)久的過(guò)程。
在中期制造過(guò)程中，半導(dǎo)體和集成電路便派上了用場(chǎng)。在這里，我們就不得不提到現(xiàn)在進(jìn)入紅海的智能手機(jī)行業(yè)?？梢哉f(shuō)，很多人幾乎每?jī)赡昃鸵獡Q一部新的手機(jī)。目前來(lái)講，手機(jī)行業(yè)可以升級(jí)換代的硬件，除了攝像頭模組，就是處理器以及芯片。
智能制造業(yè)，在集中精力解決卡脖子的芯片問(wèn)題，這就代表未來(lái)民營(yíng)企業(yè)還會(huì)在這個(gè)領(lǐng)域投入大量的人力和財(cái)力成本。
在我們走向社會(huì)以后逐漸明白，校園里的知識(shí)只能用來(lái)打底子探路，而未來(lái)的遙遠(yuǎn)征程和星辰大海，需要用更多的時(shí)間和精力去探索，所以終身學(xué)習(xí)成為大部分職場(chǎng)人的心態(tài)。
現(xiàn)在，海浪教育合作的大部分高校，都已經(jīng)陸續(xù)開(kāi)設(shè)了這些課程，以方便學(xué)生在畢業(yè)后能夠更快地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。
海浪教育準(zhǔn)備就緒，就等你來(lái)！
END
